Comentario17.- 27 de octubre 2008

Hoy el profesor nos pidió que realizaramos los 4 problemas de los robots que había escrito clases anteriores, pero que esta vez si los resolvieramos correctamente y a parte escribió otro en el pizarrón. Él cual trataba de que al meter el robot en una caja, éste no chocara con ninguna pared de la caja,pero que no se detuviera, sino que buscara una salida o retrocediera y siguiera su camino.
Como lo habíamos acordado, mi compañero de máquina y yo realizamos el primer problema y los demás hicieron los siguientes. Como lo acabamos rápido, Jorge me pidió que si realizaba el 5° junto con paty y pepelalo, ya que él estaba armando el robot y no podía.
nosotros 3 hicimos el último problema y se lo mandamos a la máquina principal.
Entonces como el profesor pidió que en la libreta debía venir los problemas resueltos, empezé a copiar cada procedimiento de los problemas resueltos por mis compañeros de equipo y los que yo había echo.
Copié todos como en borrador.El profesor dijo que para lapróxima clase quería que cada jefe anotara el como trabajaba o hacía cada integrante del equipo cuando deberíamos hacer algo, pues ve que no todos trabajan. y tiene razón.

Comentario 15 y 16.-22 de octubre2008

Hoy lo que estuvimos haciendo fue el inventario de nuestro material del robot lego. Tuvimos que desarmarlo todo otra vez, pues el profesor nos dijo que tenía algunas piezas de material el cuál no sabía de donde eran, así que nos pidió que hicieramos el inventario de nuevo. Esta clase fue la primera en la que Jorge estuvo al mando, ya que es el nuevo jefe del equipo.
Tuvimos que sacar todo el material y volverlo a contar uno por uno y anotar si faltaba o sobraba algo. Al finalizar el inventario, volvimos a llegar a la conclusión de que teníamos un asegurador amarillo de mas y 2 bástagos negros pequeños de más, y que no nos faltaba ningunapieza.
Cuando acabaron todos los equipos del salón, el profesor nos dijo que tendríamos que hacer el inventario de los otros 3 salones, del equipo correspondiente.
Empezamos con el 204, estaba muy bien organizado y acomodado su material; contamos pieza por pieza y le no le faltaba nada de nada. Ya que le dijimos al profesor, nos dijo que lo volvieramos a contar y luego que agarraramos el del 202.
Al abrir la caja del 202 seveía la diferencia, estaba muy acomodado el material y desordenado. Empezamos con su inventario y llegamos a la conclusión de que le faltaba un bástago negro pequeño. Le avisamos al profesor para que nos diera una de las piezas que le sobraban ya que lefaltaba a ese equipo. El profesor nos la dio y nos dijoque nos cersioráramos del conteo.
Por último, hicimos el del 201 lo contamos y pues no le faltaba ni le sobraba nada.

3° PARCIAL Comentario14.- 20 de octubre 2008

En la clase de hoy el profesor nos pidió que desarmaramos el robot y que hicieramos inventario del material. Y todo mi equipo se puso en manosen la obra y empezamos; a mitad del inventario, una amiga me llamo diciendome que viera las calificaciones en Internet. yo estaba muerta de miedo pues pensé que había reprobado. Y dicho y hecho saque 64 ; la verdad me sentí muy mal y con mucho miedo pues mi papa me va a matar y castigar horrible.
Así que fui con el profesor y le pregunte con miedo( a la respuesta) que si esas eran las calificaciones totales y me dijo que aun no.
Luego seguí ayudando a mi equipo con el inventario pero no pudimos acabarlo; ya que todos tienen que tenerlo.
Aún asi este parcial le voy a echar muchisimas ganas para subir calificacion

Comentario19.- 13 de octubre 2008

Bien pues hoy en clases el profesor nos comentó que estaba muy impresionado a cerca de unos comentarios en el blog de ciertos niños, pues en ellos escribían cosas muy negativas a cerca de la clase.
La verdad que mala onda lo que hacen esos niños, pues laclase es muy interesantey divertida; luego nos dijo que para lo de la feria de las ciencias que es el viernes necesitaba a 4 alumnos por salón para que fueran a enseñar p mostrar el robot y dijo que los que fueran a ir deberían ir con la maestra Concepción del Solar para anotarse.

Luego acabando esta plática, el profesor nos pidió que acabaramos de resolver los problemas y que se los instalaramos al robot. mi equipo empezó a resolverlos, yo intentaba el uno y cuando lo acabe se lo mande a Zita para que lo instalara al robot.
Sin embargo el profesor me dijo que no me había quedado, que me faltabaque girara todo el robot no solo un motor. Lo volví a hacer, pero no lo logré

Comentarios17y18.- 8 de Octubre del 2008

En el primer módulo nos la pasamos hablando acerca de los diagramas de flujos y el como se hacían; nos estaba diciendo que para el examen iban a venir como dos diagramas de flujo, así que nos recomendó ver los diagramas de flujo que habíamos hecho y el profesor me pidió mi cuadreno para ver los ejercicios cuando... se dio cuenta que se me había pasado hacer la tarea y gracias a mi empezó a checar la tarea. Casi nadie la hizo pues no le habíamos entendido y los pocos que la hicieron se vió que se la copiaron; aún así nadie latuvo bien.
el profesor se dio cuenta de esto, y nos dio una explicación tan buena que ya le entendí al 100% y resolvimos un ejemplo juntos y otro nosotros solos.
en el segundo módulo lo que hicimos fue meternos al programa de lego y por equipo resolvimos 5 problemas con diagramas de flujo, que posteriormente teníamos que pasar al robot el cuál ejecutaría cada problema. Sin embargo, por más que nos esforzamos no pudimos lograr que el robot hiciera la actividad deseada.
Y de nuevo, el profesor Alfredo nos garbó,lamentablemente no pudo grabar como un robot se movia como se requería.

Comentario16.-6 Octubre2008

Bueno hoy nos metimos en un archivo, que estaba en la computadora, de lego.
En el cuál estuvimos viendo los ejemplos o actividades para programar un robot en la computadora.
El profesor nos fue explicando cada uno de los pasos y nos dijo que le dieramos clik para que vieramos como un video de cada uno para ver como se hacía o ejecutaba la accion.
También hubo una parte en la que pudimos ponerle sonido a una atividad y estuvo muy padre.
Mientras haciamos eso, el profesor Alfredo nos grababa y sacaba fotos; lo que me dio risa es que mi compañero Boyer siempre hacía lo imposible para salir en todas y hasta tenía sus poses.
Estuvo padrísima la clase, sin embargo por que hacíamos mucho relajo el profesor Victor nos dijo que nosiba a quitar un puntosobre calificación final, eso fue lo feo la calse

Comentario14y15.-1° octubre2008

Bien pues en el primer módulo el profesor empezó a calificar la tarae del diagrama de flujo, sin embargo nos dijo que el hecho de hacer la tarea no significa que este bien. Al pasar por los lugares, el profesor fue tachando las tareas solo a dos no: Paty y Adolfo.
Yo pensé quelo iba a tener bien, pero no fue así. El profesor como vio que nadie entendió muy bien la tarea, nos hizo el como debía ir y nos puso otros ejemplos.
Luego nos dejo 2"pequeños ejercicios" queen realidad estaban algo largitos enn especial el 2°.
la verdad a mi seme complica un poco porque es mucho enredo; de plano no voy a ser ingeniera en computación ni en robótica.
En el segundo módulo trabajamos ya con el robot; el profesor nos pidió que le pusieramos los 3sensores y se lo enseñaramos.
Mi equipo era el que más atras iba,pero como por arte de magia le ganamos a todos.yupi!!
Acabamos los 3 sensores y lo programamos para cada uno; el profesor Alfredo empezó a grabar a los equipos y a los robots.